为推动迎接本科教育教学审核性评估建设，提升高校教师发展服务水平，提高青年教师教学能力，9月14日，教师发展学院在方山校区召开“艺友制”教育座谈会。教师发展学院、教务处负责人，15个二级学院及心理健康研究院近三年“艺友制”教育导师及学员代表40多人参加了会议。
本次座谈会围绕近三年“艺友制”教育实施成效展开交流讨论。会上，教师发展学院介绍了“艺友制”教育的培训情况以及相关要求。各学院导师和学员代表从提升教学水平、增强科研能力、搭建融入渠道、参与社会服务、拓展专业资源等方面肯定了“艺友制”教育的培训成效，并聚焦搭建交流平台、增强新教师认同感、激发导师积极性、创新培训形式等提出了合理化建议，分享了参与“艺友制”教育的体会。
教师发展学院坚持以陶行知“艺友制”教育为指导开展新入职教师培训工作，目的在于以“艺”为载体，以“做”为手段，建立“亦师亦友”的平等关系，培育“躬亲实行”的教师。近三年，共有117名新入职教师参与了为期一年的“艺友制”教育。学院希望新教师在工作中学会求知、学会教学、学会育人、学会反思，积极参与教师发展活动，不断实现专业成长。
教务处对新教师提出具体要求，即教学发展有规划、课堂教学有质量、教学管理有参与、教学创新有平台、育人成效有贡献，并鼓励大家在今后的教学中催生内需发展动力，树立持续发展理念。
供稿：教师发展学院
编审：杭梅、胡荣
